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学校公告: 通知:各位应聘教师,我校新校区(临沂圣陶高级中学)的招聘会将于2017年4月15日在新校区(临沂圣陶高级中学)举行,欢迎广大应聘教师前往应聘。新校区地址:临沂市高新区马厂湖镇,原临沂远大职业中专院内,可乘坐市内K27路车在加油站西门站下车即到。届时我校也会派专车于8:30和10:30在临沂长途汽车站接送。联系电话:17853945259 王老师
 
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特色教学一动态阅读
发表时间:2014-12-30 浏览次数:2913

特色教学一动态阅读

动态阅读是全语言的发展,“全”代表“完整、统整、整合、整体”之意。“全”的含义包括:1、在完整的语言和社会情境中,尊重学习者为一个完整个体,去学习整体的语言;2、全语言秉持对语言本身、学习者和教师的尊重;3、全语言学习的焦点是在真实语言事件中所包含的意义,而不是在语言本身;4、全语言鼓励学习者冒险,并依照个人目的的不同形式运用语言;5、在全语言课堂中,允许并且鼓励运用各种不同形式的口头语言或书面语言。

主要特点:

1、整体性:儿童交流方式的整体性是儿童与成人的交流方式的重大区别,成人的交流主要依靠词语,儿童的交流则包括口头语言、书面语言、音乐、表演、艺术、游戏等多种形式。

2、真实性:教师必须为幼儿创设大量自然,真实的语言环境,让儿童在安全的、备受尊重的氛围中,在真正的语言事件中,带着真实的交际目的的理解与表达语言。

3、回归性:强调语言学习向真实还原的本质,也就隐含了课程实施的回归性。

互动性:回归性的课程设计必然带来的是人际互动。课堂讨论、小组学习是全语言教学的重要手段,通过在阅读工作坊和写作工作坊中分享自己的阅读与写作经验,儿童在与同伴和教师的人际交往中发展的语言。

 

 
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